践行方能深耕

来自宁波市甬江职业高级中学的黄思齐老师为老师们带来公开课《从局部抗战到全国抗战》。黄老师采用“以人带事”教学法，通过五封家书层层递进，把课堂交给学生、以家书史料为载体，扎根教材，充分体现了史地结合的情境课堂教学方法。

随后，我校叶露霞老师以“角色体验”的创新理念融入历史课堂，展示了一堂生动的公开课《五四运动与中国共产党的成立》。叶老师以“青年”故事串联整课教学，引导学生层层挖掘材料，以“角色体验”的方式展示学习成果，淋漓尽致地将“生本课堂”的教学理念付诸实践，展示了对历史学科核心素养培养的有益探索。

来自宁波市古林职业高级中学的杨远志老师进行全国获奖作品《何以中国——中华文明的起源与早期国家的形成》的说课展示。杨老师以中华文明探源工程为主线，依托中国百年考古的丰硕成果，以纵向时间为线索，追溯中华文明根基、发源与早期形成和发展。

来自龙湾区职业技术学校的贾霞翔老师带来她的全国获奖作品《寻脉古港，溯流宋韵——宋元时期的社会经济与科技文化》说课展示。贾老师以“温州千年朔门古港”为引，寻宋韵瓯风流动之道，融二十大精神，让传统与现代相结合，重铸瓯越文化。

以上两位老师都在刚刚结束的由教育部主办的全国中等职业学校历史学科教师教学设计与展示交流活动中取得了小组第一的优异成绩，并被评为典型案例展示者。

研思则促成长

在评课环节，来自宁波市甬江职业高级中学的吴燕飞老师对黄思齐老师的课堂进行了评价：以家书为载体，通过家书传承了民族精神；课堂中对学生进行有效性评价，让学生成为课堂主体；展示良好的专业素养，语言温和而有深度。

龙湾区教师发展中心职教科科长何卫标老师对叶露霞老师公开课的表现给与充分肯定，他从教学设计、教学逻辑、教学过程、思政滋养等方面评价这堂课具有教学主线清晰、重点突出、贴近学情、渗透学法指导、目标达成的有效性等亮点值得我们学习和借鉴。

情真而引高朋

下午，我校副校长陈德水致欢迎辞，介绍我校的发展概况以及办学成绩，并欢迎各校的老师常来学校交流教研，以加强区域联动，一起深耕细研，共促教学发展。

聚力以求致远

宁波市中职历史教研员周朝燕老师在致辞中介绍了中职历史新课标实行后宁波市中职历史学科教学的现状和近两年来宁波市中职历史学科教研工作的开展情况，并进一步展望了中职历史学科以及历史教师未来的发展前景，希望教师们能够抓住机遇，找准赛道，实现个人与学科的共同发展。

温州市中职历史教研员项光荣老师以《中职历史教学中如何把握和落实学科核心素养》为题进行了专题讲座，围绕历史学科核心素养，从整体性理解核心素养、综合性表述教学目标、制定教学评价目标这三方面展开。针对新课程新教材教学设计和实施过程中存在的典型问题，进行了深刻地解释和分析。发展为

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。愿以此次研修活动为契机，学他人之长，促自身发展。愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照拂我们一路前行。教海无涯，我们一直在路上。