在“国家职业教育改革”的背景下，为进一步促进教师从教走向学，发挥校名师引领作用，以提升教师的教育教学能力为宗旨，全面提高教育教学质量，帮助教师迅速成长。11月25日，黄晓蕾名师工作室第九次研讨活动在经贸学部举行。

工作室的每位核心成员精心设计、认真准备，带来了一节节精彩的教育教学活动。此次活动，首先由经贸学部章滨滨老师展示了一节公开课《梳理客户信息》，本节课教学与网络教学平台相融合，整合教学资源如“1+X课程”，借助PC端和移动端学习，实现学生随时随地的学习；微课视频，帮助学生有效自主学习。实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，创设真实工作情境，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。以发布微任务的形式进行学习，有利与课堂的完整性与流畅性；合作学习，提升学生的团队协作能力，为日后工作打下基础。

循循善诱的廖金来老师展示了一节精准高三复习课《微信朋友圈发布推广》。本堂课廖老师仔细研读高考考纲，熟知考试范围与重点。敢于对知识点大胆梳理，形成知识框架，帮助学生形成整体认知。在知识点讲解过程中，借助口诀、案例、演示等方式，帮助学生落实知识点。可以适当跳出考纲限制，不规避向学生补充专业的现实发展。

姜梦霓老师开设了思路清晰的同课异构《梳理客户信息》，她以轻松自如的教态和富有感染力的语言进行了生动的试讲，结合学校产教融合的项目和学生当前的实习岗位，模拟“每周例会”场景，实现“沉浸式”教学。以学生现在接待过真实的客户资源为课堂案例，利用京东后台可提供的资料，深入挖掘客户信息当中的隐藏线索，引起学生探究他们“未曾谋面”的客户的真实形象的兴趣，从而制定具有针对性、可行性的营销策略。

庞梦娇老师展示就业班新授课的试课《微信朋友圈发布推广》，她一人分饰多角，充分演绎此时无“生”胜有声。本节课设计以学生为主体，结合目前国潮大势，以为汉服店进行朋友圈推广为主线，通过学生事先发朋友圈，学生案例分析引出知识点，汉服店金牌销售朋友圈展示等多样化途径引出本节课知识点。希沃小游戏巩固本节课知识点，同时，课堂活动，让学生对知识点再运用，修改自己原先的朋友圈，让学生在发现自己问题的过程中去解决问题，从而让提升学生的成就感。课堂设计中运用了信息化技术，提高了课堂的趣味性。

课后，工作室主持人黄晓蕾老师对每节活动进行一一点评，指出教师们需要改进的地方，现场提出需要探讨的地方，大家一同探讨、反思，帮助每位教师完善教学活动。

供稿：黄晓蕾